2009年，我校出现了一种新现象，“你发论文了吗？”与“你有课题吗？”成了教师们见面的寒暄语。2009年，教师参加科学研究工作的积极性提高了，发表学术论文和申报研究课题的教师人数增加了，质量和档次也明显提高了。
2009年，全校一共申报各级各类纵向课题200余项，较往年有大幅度增加。在课题立项方面，我校取得了显著成绩，共获得国家自然科学基金项目2项，科技部项目1项，文化部项目1项，省自然基金、省社科基金与省科技计划项目等省级项目28项，其中重点项目3项。全年共获得横向科研经费1300余万元，总科研经费较去年增加了116%，在湖南省科技厅所获得的科研资助经费在同类本科院校中排名第一。2009年，全校教师共发表论文652篇，其中CSCD类论文156篇，被SCI、EI、ISTP收录82篇次，获得各类专利26项。
同时，我校在2009年又有1个产学研基地获批湖南省高校产学研示范基地，使我校的省高校产学研示范基地增加到2个，在新升本科院校中位列前茅。我校大批专家学者组建的科技小分队，解决了生产厂家技术难题，受到湘潭市科技局和科协的高度评价。
2009年高级专业技术职称评审中，我校申报的正高职称通过率达50%，副高职称通过率达94.12%，在同类院校中名列前茅。
催发广大教师科研热情的原动力源于制度创新。2009年4月，学校出台了一系列新的校内津贴分配方案，涉及校内津贴调整、教学科研类岗位设置与津贴标准、科研教研教改工作量计算办法、科研奖励办法等方面，一共9个文件。
新的津贴分配方案与以前相比，最大的变化就是把科研业绩作为分配的一个要素，改科研奖励为分配与奖励结合，以分配为主，奖励为辅，变鼓励为要求。新方案实行固定工资和校内津贴双轨制模式，分配政策向教学骨干、科研骨干和管理骨干倾斜。
强烈的政策导向和有效的激励机制充分激发了广大教师的科研热情，必将进一步提高我校的科研和学科建设水平。