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【教育厅】湖南工程学院党委书记陈岳堂访谈
日期:2019-05-24  阅读次数:2776

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[主持人]:访谈即将开始,敬请期待。 [09:48] 


[主持人]:各位网友!大家好!这里是湖南教育政务网在线访谈频道。今天,我们非常荣幸地邀请到湖南工程学院党委书记陈岳堂教授。他将在访谈中就广大网友关注的“聚焦‘双一流’ 建设‘新工科’,全面推进学校内涵式发展”主题,与大家进行在线交流,欢迎各位网友踊跃提问。陈书记,您好!能请您先跟大家打个招呼吗? [10:00] 

[嘉宾]:主持人好!各位网友好!很高兴和大家一起交流。 [10:00] 

[主持人]:近两年,“双一流”建设作为党中央、国务院提升中国高等教育综合实力和国际竞争力的一项重大战略决策,受到社会各界的广泛关注。而为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略,2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设。那么,陈书记,在您看来,推进“双一流”建设和“新工科”建设,对于学校内涵式发展将起到怎样的作用? [10:01] 

[嘉宾]:在我看来,“双一流”建设和“新工科”建设是引领高等教育内涵式发展的重要抓手。习近平总书记在党的十九大报告中提出要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”。在北京大学师生座谈会上的讲话中,习近平总书记也语重心长地指出:“今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。” [10:02] 

[嘉宾]:当前,我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位,但规模扩张并不意味着质量的提升,面对党和国家对高等教育的新要求,走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。湖南工程学院作为一所地方高校,在未来的发展过程中,也将把自身的发展融入到高等教育发展的时代大潮中,始终把培养高素质人才摆在首位,把推进“双一流”建设和“新工科”建设作为实现“更有质量的教育”的重要途径,不断增强办学实力,为提升人才培养质量、建设高等教育强国作出新的更大贡献。 [10:03] 

[主持人]:湖南工程学院是一所有着近70年办学历史的地方性本科院校,那么,陈书记您认为,面对“双一流”和“新工科”建设大潮,学校的历史积淀如何? [10:03] 

[嘉宾]:好的。湖南工程学院于2000年6月由隶属于原国家机械工业部的湘潭机电高等专科学校和隶属于原湖南省纺织工业厅的湖南纺织高等专科学校合并组建而成,学校办学历史悠久,且有着深厚的机电、纺织行业特色。正是基于这一特色,学校早在升本之初,便在全国地方高校中率先确立了“应用型本科”的办学定位。 [10:04] 

[嘉宾]:升本以来,学校紧密对接经济社会发展需求,在应用型本科教育探索中发挥了示范引领作用,成为教育部“卓越计划”首批实施高校、“服务国家特殊需求硕士专业学位研究生教育”试点高校和湖南省首批“2011计划”实施高校。近70年工程教育积淀,20年应用型本科人才培养的探索与实践,10年“卓越计划”的深度实施,为机电、纺织行业和社会经济建设输送了12万多名高素质人才,这是我们的历史积淀。 [10:04] 

[主持人]:看得出来,咱们湖南工程学院的确是向社会输送了非常多的优秀的人才,那么在当下又是什么样的一个情况? [10:04] 

[嘉宾]:当前,新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济结构深刻调整,产业升级步伐加快。湖南省正在大力推进创新引领开放崛起战略,长株潭城市群也正在开展打造长沙“麓谷”、株洲“动力谷”、湘潭“智造谷”的战略行动。为更好地服务经济社会发展,国家和湖南省在高等教育领域不断出台政策,推动地方本科高校向应用型转变。同时,又以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为目标,推出了“双一流”建设、新工科建设两大战略举措,湖南工程学院主动对接国家和地方经济社会发展对教育提出的新要求、出台的新举措,在“双一流”“新工科”建设方面取得了一些成绩。 [10:05] 

[主持人]:有着深厚的历史积淀,然后又有着鲜明的工科特色,面对教育发展的新动向积极发力,这是从刚刚您的这段介绍中我们感受到的湖南工程学院。那么,接下来请您为我们介绍一下目前咱们学校在“双一流”建设、“新工科”建设方面具体取得了哪些成绩? [10:05] 

[嘉宾]:好。新工科建设是国家为支撑引领新经济的蓬勃发展,从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度,在“卓越工程师教育培养计划”的基础上,提出的一项持续深化工程教育改革的重大行动计划。它与我校应用型本科的办学定位和工科院校的办学传统高度吻合。 [10:06] 

[嘉宾]:同时,我们还具有10年深度实施“卓越计划”的宝贵经验。这是我们开展新工科建设的坚实基础和明显优势。2017年5月,我校承办了全国地方高校新工科发展高峰论坛,100余所高校参会,围绕地方高校新工科发展之路、新经济对地方高校工程教育的需求和挑战进行深入探讨、交流,形成了与“复旦共识”“天大行动”“北京指南”并列的新工科建设“湘浙倡议”。2018年3月,学校获批教育部首批新工科研究与实践项目;今年,学校又获批开设人工智能、机器人工程2个新工科专业,其中我校是全国首批35所开设人工智能新专业的高校之一,也是湖南省高校中唯一的一所。 [10:06] 

[嘉宾]:在“双一流”建设方面,湖南工程学院全面落实省政府制定的“双一流”建设方案,在2018年取得重大成效:一是学校入选湖南省“双一流”建设高水平应用特色学院;二是电气工程、控制科学与工程、机械工程、化学工程与技术、工商管理、物理学、土木工程、设计学等8个一级学科入选湖南省应用特色学科,位居省属同类高校前列,为我校新一轮发展打下了坚实的基础。同时,学校遴选了13个校级应用特色学科和6个校级应用特色学科(培育),进一步完善了省、校、院三级学科建设体系。我们取得的这些成果,是我们在今后的工作中奋勇前进的坚实基础。 [10:07] 

[主持人]:听了您的介绍,我们感觉湖南工程学院在“双一流”建设方面的确是走在了前沿,那么作为一所省属地方本科院校,您认为“双一流”建设给湖南工程学院带来了怎样的机遇? [10:08] 

[嘉宾]:在《湖南省全面推进一流大学与一流学科建设实施方案》中关于“双一流”建设基本原则的表述第一条指出:要“分类发展,争创一流。”即“加强全省统筹规划,分类指导,分步推进,引导和支持高校结合自身发展实际,按照综合研究型、学科特色型、地方应用型、技术技能型等不同类型,找准发展定位,突出发展重点,在不同层次、不同类型中争创一流。” [10:09] 

[嘉宾]:着重于学科特色型和地方应用型,湖南工程学院找准发展定位,紧密对接“创新驱动”和“军民融合”等发展战略,以创建一流为目标,以人才培养为核心,以服务需求为导向,以深化改革为动力,创新体制机制,加大资源投入,发挥自身优势,突出发展重点,有计划、有步骤地推出我们的“双一流”建设方案,着力提高学校的综合实力和区域竞争力。 [10:09] 

[主持人]:都说是机遇同时也是挑战,那么希望咱们学校可以抓住这次机遇,好好提升一下自己的实力。那么,我们湖南工程学院在“双一流”建设方面希望达到一个什么样的预期目标? [10:10] 

[嘉宾]:我们的建设目标是“以学科建设为引领,着力建设一批具有明显优势和特色的学科,推动学校稳步进入湖南省同类高校一流行列,若干个学科进入全国应用学院同类学科的前列。” [10:10] 

[嘉宾]:目前,我们学校“双一流”建设的进展还是不错的,比如刚刚我们谈到的8个学科入选湖南省“双一流”应用特色学科,湖南省“双一流”建设高水平应用特色学院。在省内我们走在前列,从全国来看我们也有一定的优势,我们是教育部首批61所“卓越计划”实施高校之一,已有机械设计制造及其自动化和电气工程及其自动化两个专业通过工程教育专业认证,今年又有3个专业的工程教育专业认证获得受理。 [10:11] 

[主持人]:没错,刚刚您也提到了,湖南工程学院应用型本科办学定位早,工科特色明显,那么,在新工科建设方面,学校又是如何布局的呢? [10:11] 

[嘉宾]:好的,主持人。在新工科建设方面,我们紧紧把握机遇,积极主动地从以下几个方面来推动。 [10:11] 

[嘉宾]:1、提高思想认识,凝聚发展共识。思想决定行动,思路决定出路,学校一方面加强对政策文件精神的全方位、深层次的学习,让广大师生准确理解新工科建设的内涵,形成新工科建设共识,营造新工科建设的浓厚氛围。另一方面,学校激励广大干部干事创业,提升干部谋事、干事的能力和素质。比如今年开学初学校开展干部“大学习”,4月份,学校又举行改革发展专题论坛,进行“大讨论”,来自全校二级单位共50余名中层正职走向讲台,结合单位和自身工作实际谈问题、思路和举措,凝聚发展力量,形成发展共识,达到交流思想、达成共识、催人奋进的效果。 [10:15] 

[嘉宾]:2、深入探索新工科研究与实践。着力推进学校获批的教育部首批新工科研究与实践项目“新工科背景下卓越工程技术人才协同培养模式的研究与实践”的实施,探索建立工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。 [10:15] 

[嘉宾]:3、打造适应产业需求的专业格局。坚持产业需求导向,紧密对接长株潭经济圈高端装备制造、新能源、新材料、电子信息等新兴产业,主动对接区域经济社会发展和行业企业技术创新对新工科人才的需求,推动传统工科专业的改造升级,积极开办一批新兴工科专业,促进学科交叉与跨界整合发展,形成传统工科专业为支撑、新兴工科专业为引领、交叉工科专业为协同的发展格局。 [10:15] 

[主持人]:您刚刚从思想到研究,再到格局,一步步深入,接下来是从哪些方面呢? [10:15] 

[嘉宾]:接下来是创新工程教育教学组织模式。要打破传统的基于学科的学院设置,根据我校行业特色鲜明、与产业联系紧密的特点,在充分学习、调研的基础上,面向产业急需建设与行业企业共建共管的现代产业学院。 [10:16] 

[嘉宾]:完善多主体协同育人机制。通过校校、校企、校地深入合作,共同探索制定人才培养方案,共同建设课程与开发教程,共建实验室和实训实习基地,合作培养培训师资,合作开展研究,合作育人、合作就业等,积极构建多主体协同育人机制。 [10:17] 

[嘉宾]:强化工科教师的工程实践能力。进一步加强“双师双能型”教师队伍建设,把行业背景和工程实践经历作为工科教师考核和评价的重要内容,有计划、分年度选派教师到企业接受培训、挂职锻炼、参加工程技术创新,获得至少6个月的工程实践经历。 [10:17] 

[嘉宾]:再就是,加强创新创业教育。进一步推动创新创业教育与专业教育紧密结合,提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力;进一步整合校内外实践资源,为学生创新创业提供孵化基地,搭建大学生创新创业项目与社会对接平台,营造创新创业良好氛围。 [10:17] 

[主持人]:我们今天这个访谈主题的中心是“内涵发展”,那么,在您看来,学校在下一步的发展中,应该如何瞄准发展目标,明确发展思路? [10:18] 

[嘉宾]:好。湖南工程学院面临当前和面向未来发展的重大任务,当前面临的重大任务是学科建设,面向未来发展的重大任务是把学校建设成为“特色鲜明的高水平工程应用型大学”,想要顺利实现这两个发展目标,我们都必须从夯实办学基础、提升办学层次两个方面加强建设。 [10:18] 

[嘉宾]:我首先谈一下夯实办学基础。我们取得的办学成绩充分证明了应用型本科这条发展之路是完全正确的。坚持并全面强化应用型本科办学定位,是确保我们在激烈的竞争中立于不败之地的基础性工作。因此,我们要以“双一流”建设和新工科建设为抓手,主动对接湖南省“双一流”学科建设、领军人才、创新团队、创新人才培养、科学研究和产学研平台等六大计划,积极对接国家“卓越计划”2.0、一流专业建设“双万计划”和一流课程建设“双万计划”,坚持需求导向,坚持服务地方经济社会发展,坚持服务行业企业,在办学中实施六大战略,不断夯实办学基础,不断增强整体实力。 [10:20] 

[主持人]:您能跟我们说一说,具体是哪六大战略? [10:20] 

[嘉宾]:好。1、实施质量立校战略。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、专业能力教育和社会实践教育等各环节,推动形成全员育人、全过程育人、全方位育人格局,全面提升学生的思想道德素养、学习能力、知识获取和应用能力、实践能力和创新意识。 [10:20] 

[嘉宾]:2、实施学科发展战略,以国家和地方经济社会发展重大需求为导向,加强学科带头人和学科团队建设,整合学科资源,创新管理机制,以拟申报硕士学位授权点的学科为重点,加快建设省级应用特色学科,构建优势突出、特色鲜明、结构合理、协调发展的学科体系。 [10:21] 

[嘉宾]:3、实施开放办学战略,持续深化校地融合、校企合作和国际交流。 [10:21] 

[嘉宾]:4、实施人才强校战略,在人才引进、人才培养、人才使用和人才稳定各个方面进行体制机制创新。 [10:21] 

[嘉宾]:5、实施科技兴校战略,围绕国家和地方经济社会发展的重大科技需求,坚持科研与教学协调发展的方针,加快推进“重点学科、重点人才、重要平台、重大项目”建设的突破,提升我校在经济社会发展和科技进步中的贡献率。 [10:21] 

[嘉宾]:6、实施管理创新战略,坚持依法治校、依章程治校,完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的治理结构,理顺学校组织架构,健全完善管理规章,深化管理体制改革,推进学校治理体系和治理能力现代化。 [10:21] 

[嘉宾]:这是在夯实办学基础方面,我们要走的发展之路。 [10:22] 

[主持人]:其实您刚刚提到一个人才强校战略,我觉得其实有非常多的地方政府都在思考如何引进人才和如何留住人才,这是一个非常重要的问题。那么请问陈书记,在提升办学水平方面,学校又有怎样的思考? [10:22] 

[嘉宾]:在如何提升办学水平方面,学校围绕硕士学位学科的相关指标为目标,加强学科建设。 [10:23] 

[嘉宾]:1、积极拓宽经费筹措渠道,除积极争取政府支持和投入外,还要加强与企业、校友的合作,获得足够多的办学经费。 [10:23] 

[嘉宾]:2、制定人才引进计划和政策,结合学科建设的需要,大力引进高水平高学历人才。今年学校安排3千多万元的经费来引进高水平人才,特别是高学历,高水平,高层次的人才。 [10:23] 

[嘉宾]:3、学校积极组织并指导课题的申报,结合学校应用型本科的办学定位,把重点放在提高横向科研项目的数量和经费上,与企业深入开展产学研合作,开展重大项目攻关,解决企业发展的重大技术问题,与企业建立起紧密的事业共同体、利益共同体。 [10:23] 

[嘉宾]:4、建设好一定数量的一级学科学位点和专业类别学位点。学校已遴选了电气工程等6个一级学科和电子信息等4个专业学位类别进行重点建设。加大投入、加快建设,整合资源,力争这6个一级学科和4个专业学位类别都达到硕士学位点的要求。 [10:24] 

[嘉宾]:学校将不断提升办学水平,把我校建设成为“特色鲜明的高水平工程应用型大学”! [10:24] 

[主持人]:谢谢陈书记详尽地解答,有这次难得的在线访谈机会,教育网和新浪微博上的网友们提问都非常踊跃。陈书记,让我们稍事休息之后再一起来看一些网友的问题,好吗? [10:25] 

[嘉宾]:好的。 [10:25] 

[主持人]:欢迎回来,陈书记,让我们一起来看一下网友们的问题。 [10:31] 

[嘉宾]:好的。 [10:31] 

[主持人]:第一位网友的提问是:湖南工程学院“卓越计划”是如何实施的?实施效果怎样? [10:31] 

[嘉宾]:学校卓越计划实施10年来,学校构建了基于“一个核心、二个主体、分段递进”的“3+1”校企联合培养模式。“一个核心”指以提升学生工程实践能力和创新能力为核心,“二个主体”指以学校与企业为主体进行联合培养,“分段递进”指将为期一年的企业学习分成了轮岗实习、工程项目设计与工艺训练、毕业设计3个阶段递进开展。建立了非常完备的校企联合办学的体制机制。 [10:31] 

[嘉宾]:“3+1”校企联合培养模式中的关键一环就是为其1年的企业实习,为此我们先后和全国各地几百家大中企业签订了卓越计划联合培养协议,构建了长三角、珠三角和省内的长株潭等多个实习基地群。今年下半年,我校2016级8个“卓越计划”专业全体学生开展为期一年的企业学习和实践,此次参与卓越计划的合作企业预计将达到有史以来最多的一次,达到200家左右。 [10:31] 

[嘉宾]:根据学校跟踪调查以及企业方的反馈数据显示,学生在企业一年的学习效果明显,企业对我校卓越班学生在事业心、责任感、协作精神、工作能力、创新能力等方面的综合评价,持“满意”、“比较满意”的比例达95%以上。我校卓越计划真正实现了培养“下得去、用得上、留得住”的卓越工程师后备人才培养目标。 [10:32] 

[嘉宾]:当前,在“双一流”、新工科的建设大潮中,我校“卓越计划”必将由之前的高等教育改革“试验田”1.0时代,进入“大田耕作”的2.0时代。我们有先发优势,有深厚的积淀,也期待在“大田耕作”的时代迎来丰硕的果实。 [10:32] 

[主持人]:谢谢陈书记,网友的第二个提问是:陈书记好,请问湖南工程学院在校地融合、校企合作方面有怎样的思考? [10:32] 

[嘉宾]:首先是校地融合方面,我认为学校要与地方经济发展建立起事业共同体。一方面要以服务求支持、以贡献求发展,以服务国家和区域经济社会发展为主要途径,积极争取国家层面,省、市、区层面的支持,不断增强办学活力,获得办学所需资源。第二个方面是要找准自己的位置,利用自己的特色和优势,切实服务湖南省创新引领开放崛起战略,服务湘潭市打造中部崛起“智造谷”的战略行动,与地方形成共生共荣的发展格局,建立起紧密的事业共同体。 [10:33] 

[嘉宾]:在深化校企合作方面,我们要与企业打造利益共同体。我们要以市场为导向、以利益为纽带,重点依托区域产业优势。比如长沙的工程机械、装备制造、电子信息等产业,株洲的轨道交通装备、汽车、生物医药等产业,湘潭的新能源装备、智能装备制造、汽车及零部件等产业,与中国中车、三一重工、中联重科、湘电集团等一大批企业深入开展合作,发挥学校和企业双方的优势,推进产教融合、校企协同育人、产学研协同创新,共建研究所、产学研合作示范基地、人才培养基地等,打造利益共同体。 [10:37] 

[嘉宾]:我认为,学生毕业以后,校友是学校的宝贵资源,是学校事业发展的重要依靠力量,我们要争取校友大力支持,形成互惠共赢长效机制。我们既要以感情为基础争取校友支持,也要以利益为纽带服务校友及其企业成长。我们要努力寻求校友在办学、助学、学生实习就业、科研成果转化等方面为学校提供有力支持,学校则在研发技术、开发产品、培训员工等方面为校友企业提供服务,推动形成母校帮助校友及其企业成长、校友反哺母校建设发展的互惠共赢长效机制,使校友真正成为与学校共创造、共分享的“长期参与人”和“利益相关者”。 [10:38] 

[主持人]:好的,我们来看一下第三个问题:陈书记,您好,请问湖南工程学院在大学生创新创业教育方面有哪些举措?取得了哪些成效? [10:38] 

[嘉宾]:学校成立了创新创业学院,对创新创业工作实施归口管理;出台了《大学生创新创业孵化基地管理办法》等一系列管理办法,建立弹性学制,允许学生休学创新创业;修订完善了人才培养计划,将创新创业教育融入人才培养全过程;明确了各教学院创新创业领导机构和工作职责;构建起了“一体两翼”创新创业基地建设格局,建了设大学生创新创业孵化基地;在创新创业师资队伍建设方面鼓励更多老师投身双创;强化了校企合作创新创业实践平台建设,提升协同育人功能。 [10:38] 

[嘉宾]:学校目前有国家级大学生科技创新团队1个,省级创新创业平台16个,在双创教育方面取得了一系列成效。仅以2018年为例,我们就立项省级双创教改项目1项,获省优秀双创教育论文奖5项;在双创基地建设方面获批“湖南省双创示范基地”、“湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地”,6个省级专业类创新创业教育中心和校企合作基地通过认定;坚持“以赛促学,学赛结合”,我们在2018年承办了省第八届机械设计创新大赛和省第五届物理竞赛,组织学生参加51项省级以上学科竞赛,获得国家级奖项26项、省部级奖项148项。其中,在全国机械创新设计大赛中取得重大突破,荣获一等奖1项、二等奖1项。学校荣获全国大学生工业设计大赛最佳组织奖、第八届全国机械创新设计大赛优秀组织奖。 [10:38] 

[主持人]:通过您的介绍可以看出,湖南工程学院在创新创业方面取得了非常大的成就。由于时间的关系,我们来看一下最后一位网友的提问:陈书记,您好。请问湖南工程学院目前的研究生教育情况如何? [10:41] 

[嘉宾]:我校于2011年获批教育部“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生教育试点高校,并于2018年通过验收。我校从2012年9月正式开始招收研究生,包括动力工程、纺织工程两个专业领域。其中,动力工程领域,主要是风电方向研究生培养,以风电技术等新能源领域对高层次应用型人才的需求为导向,以培养国家和湖南省风电技术等新能源产业高层次、复合型、应用型工程技术人才为目标;纺织工程学位点充分发挥学校在纺织产业人才培养方面的区域优势与专业优势,主动服务现代纺织产业发展和湖南“资源节约、环境友好”型社会建设需要,通过校企合作共同培养符合纺织行业实际需求的具有良好职业素养、职业技能和创新精神的高层次应用型人才。 [10:41] 

[嘉宾]:我们严格按照工程硕士培养标准,学校在研究生教育培养目标上强调“五个注重”,即突出对专业核心能力、现代工程能力、创新能力、实践能力和职业道德等5种能力的培养。学校尤其注重研究生的实践能力,先后与湘潭电机集团、湖南东信集团、江麓机械集团、湖南海利集团等10多家企业共同成立“工程硕士研究生合作教育委员会”,全过程指导研究生培养与教学改革,合作企业深度参与研究生培养的全过程,包括共同制定培养方案,共同开发和讲授课程,共同指导专业实践和学位论文。 [10:41] 

[主持人]:好的,也希望湖南工程学院可以向社会输送更多的高层次应用型人才。今天,我们非常高兴邀请到陈书记,与大家交流“双一流”“新工科”建设以及学校内涵发展这个话题。在节目最后,再次感谢陈书记在百忙之中接受我们的访谈,同时也谢谢各位网友的热情陪伴,我们下期再见! [10:42] 

[嘉宾]:谢谢主持人,谢谢各位网友! [10:42] 


     湖南省教育厅:http://talk.hnedu.cn/room.do?id=414

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