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继续教育

学校始终将继续教育作为高校“以培养人才为中心,开展教学科研、社会服务和文化传承”的重要组成部分,把继续教育工作列入学校整体工作之中统筹规划,为开展继续教育工作提供了有力的政策支持和良好的发展环境。自1982年以来,湖南工程学院继续教育学院经过39年的发展,已成为管理严谨、专业面广、层次齐全、特色明显的学校二级学院,统一管理学校成人高等学历教育、自学考试、非学历教育培训等办学业务,下设招生办公室(综合办公室)、教学管理科,专职管理与服务人员6人,在省内外设立50多个函授站点,是湖南省普通高校成人教育协会理事单位,是“湘潭市专业技术人员培训基地”和“湘潭市专家服务基地”。

学校继续教育管理服务机构健全、分工合理、职责明确、制度完善。学校继续教育实行二级管理,由一名校领导分管继续教育工作,继续教育学院是学校继续教育工作的主管部门,负责对全校的继续教育工作进行监管,统筹各专业人才培养方案的制定与实施,负责招生录取、学籍注册、毕业生办理证件等工作,各校外函授站和校内学院负责生源发动、组织教学和考试及日常的学生管理等工作。学校继续教育学院每年召开继续教育招生工作会议和年度函授教学工作会议,学校分管领导主持和参加会议,统一部署工作任务,各学院和函授站点负责教学环节的实施,继续教育学院负责宏观监督和检查,分工明确,各负其责,密切配合,为保障学生及时与顺利学习提供必要条件,营造良好环境。

学校继续教育围绕应用型人才培养目标,积极探索具有成人特点的多样化人才培养模式的改革与创新,立足湖南,侧重福建、广东和广西,稳步发展学历教育,拓展非学历继续教育培训,历年来已培养出各级各类应用型人才4万余人,积极主动为服务区域经济建设和地方社会发展提供人才支撑,使学校继续教育赢得了广泛而良好的社会声誉。学校成人高等学历教育注重加强内涵建设,利用“互联网+”的教务管理平台和教学资源管理平台,采用网络平台线上教育+函授站线下辅导答疑的混合式教学模式,为切实提高教学质量和人才培养质量提供强有力的保障。充分利用学校的优质办学资源,彰显工科特色,发挥学科优势,科学设置与全日制本科教育协调发展的成人高等学历教育专业。目前,继续教育学院在籍学生10000余人,2021年学校成人高等学历教育开设有:专科起点升本科专业45个,高中起点升本科专业29个,高中起点升专科专业7个,涵盖多个学科门类,专业优势突出,特色鲜明,深受社会欢迎。

(审核:刘洞波 刘洁纯 宋强)


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